写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。
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向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
5 A/ f0 e5 d0 ^评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

+ {7 Z2 F( k1 t/ ~" m! x例二：

) n# p  |, D) r) {一、虚心学习，以识修身；
4 |7 [  G" Q' v# s/ \  ~二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
2 _* O$ j- G" i- `四、公心处事，以廉律己。
6 b6 ~; ^# y7 r* Z评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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7 S0 D+ _0 g: Z6 O* E5 G例三：
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) f& }# ~8 ]3 B/ W4 L一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
4 q6 B5 N/ g( U/ ~二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
8 l6 @0 s# R6 |7 B4 j2 @4 M0 e三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
, m2 e1 t7 `  k' o3 P! [+ D四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
% \1 Z9 N  r& y" V: s( y评点：亮点同上。
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9 q3 i7 D) c8 {  x例四：
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一是塑造干净干事的形象；
二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
9 n; i( `3 z' K1 \评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
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例五：
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( v- E, |6 D/ ]一是真抓；
: e9 U9 ?5 g! n4 |& A1 K% o二是亲抓；
6 ]7 |& W1 j8 f, n* Y3 P, ]* t三是巧抓；
4 w5 b8 j9 C- f; n! ~四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

& n/ ~) g( o5 o& q2 O例六：

" Z7 E& w6 j+ j/ J1 n一、要求很高，但认识要更高；
/ [& T3 K1 ?! b1 W: M二、压力很大，但决心要更大；
7 d7 V- L- ?$ H, I/ A4 r. U三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
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例七：

( i' u9 h9 i: T& `9 l. T一要做到责任共担；
1 p4 K: L- U- M+ o4 N+ e二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
+ f/ a* C8 S# R) c# D9 u四要做到信息共享。
, [2 N  f3 O* D2 U; R9 U评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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' o8 Y: @* }8 V9 S; I例八：
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5 g) F; ]9 a0 U一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
9 V1 J$ k  a' O0 V6 E三是察民情、暖民心。
) e# V% S! L( H: U( t评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
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$ @% i' j* ^" G- G' a9 y& J' M& c例九：
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  x& v9 L( T" X3 E, f2 h& L( C, s一是尽职尽责保稳定，
% X4 U6 h9 F( ?9 w3 K  X二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
5 E8 C% i3 h# y! v% R+ G: }3 t; i评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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$ x8 t# o7 C  e! R$ j: h3 P; V例十：
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一是强化监督。
二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。
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例十一：

1 Q1 H9 ]7 p: q) w9 `( I5 Q& k4 V一是抓好舆论宣传，造大声势。
9 Q4 g0 C* o; d2 t+ e2 h2 U0 w二是抓好典型宣传，求大推动。
0 D7 r! I  |$ t% G0 V三是抓好群众宣传，促大参与。
+ B; ^/ `& o7 t; ?6 l评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
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例十二：
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全方位组织。
0 q; f% b7 C5 B! h全覆盖宣传。
/ f/ a* e3 n3 I2 ]0 {* G全身心服务。
7 A6 s; C0 a+ K# v7 U评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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例十三：

% q) g9 j3 l; Z+ ]( Y, k* I用定位找准坐标点；
! k$ q/ p$ }1 o1 V6 F用规划强化着力点；
4 C  D+ s) F2 p3 W用创新营造闪光点。
) C+ ^2 b% ?4 u# A' [/ K% I6 u3 z评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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例十四：
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  m3 f1 G! H* j1 _) z8 z' O一要常打思想“免疫针”；
  \/ x/ I1 I+ a, f  ~二要构筑制度“防火墙”；
/ E2 u- a. g5 k$ z7 K! K三要强化监督“紧箍咒”；
! o7 s! q4 h& v5 u四要重用法典“杀手锏”。
: Q4 O7 V, ?* v0 E  K9 Y评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：

7 C& b2 `' `6 ~( y, |' [" _7 h. A回顾过去，既有成绩，也有问题；
* }2 l) |( z4 L# S9 V; x* g. I立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

4 i, J7 z+ x/ y7 J9 y" C% `! r例十六：

1 @& N! Z' I. n3 |: e4 V) ^乐于多作贡献；
. z# S, R+ o+ Y2 q" |善于分工合作；
) @3 ^: y* }  H0 r6 o敢于坚持原则；
8 u9 T5 p. W1 U9 f1 N) Z! g0 a! u+ k富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。

; d  p9 C$ s/ B5 g  I! D0 m4 @. f: E上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
! H, w; i5 q' ?' l3 [; O好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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