 老耿开讲时间:怎样撰写会议纪要?(一) w8 ?4 J }' e9 [- V7 t9 \* p
; x" x- C7 C. z1 O) O/ |学员朋友们:) X3 l' V+ j/ \/ M
上午好。我是长安老耿,现在是老耿开讲时间。今天,老耿开讲的课题是:怎样撰写会议纪要?
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/ D( q9 i/ y+ D4 a 在开讲之前,我首先与朋友们分享一下,我这篇讲稿的起草修改过程。拙作《公文“口吻”漫谈》,其写作灵感和原材料均源自于在网络上的一次聊天记录。在“长安老耿”老秘网空间和新浪博客上发表后,得到了一些网友的点赞。尤其是老猫的点评给了我很大鼓励。 老猫点评道:“看老耿妙手剪裁。很平常的一段聊天记录,经老耿一整理,便成一篇美文。本篇堪称整理对话交流记录的范文”。3 ]1 S1 |" Y/ ^5 Y# C
7 v& U2 c2 }( O( M" [ 我就想,何不以此为例,和朋友们谈一谈,我在聊天中受到启发,整理这篇聊天记录的过程呢?后来,在起草讲稿期间,与闪客交流,他建议我再讲一讲会议纪要。谈起,同时,讲一讲怎样撰写会议纪要。讲稿草罢,我把讲稿提纲发给闪客,请他帮我做课件。提纲发给出后,我感觉到提纲还不完善,于是又增加了“会议记录”部分。
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就这样,我这篇讲稿从初稿到定稿,先后大改了三次,小改、以及讲课时的临场发挥就不说了。(注:这篇讲稿的起草修改过程,是讲稿发表之前增加的)。& M O/ a+ l t1 P, O% X" |& H i9 N
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我的讲稿原先的题目是:聊天聊出文章来----怎样整理聊天记录、会议记录和撰写会议纪要?在闪客帮我做的课件上,题目改为:怎样撰写会议纪要?
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讲稿的起草过程,再一次告诉我:文章不厌千回改,文章是改出来的。
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- F; d( Q' ]6 E {# A 好了,现在讲第二个问题,现实聊天与网络聊天。& G4 q+ {+ d& e7 q# C* c0 @6 S) f
6 n* `) ]9 U4 c2 V 还是从聊天说起。因为,聊天可以聊出文章来。9 d* l6 u6 g3 _- O, c
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聊天聊出文章来?谁信哪!
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* Q$ q) y( f7 v, i) g 你也许不信,但是,我信。大家大概都知道《聊斋志异》吧,它是蒲松龄的代表作。蒲松龄是山东淄川(今淄博市淄川区)蒲家庄人。据说,当年蒲家庄的村头路口有个茅草棚,蒲松龄年轻时,在耕作读书之余,一有闲暇,就坐在茅草棚下与乡党、路人 “啦呱”。山东人把聊天叫“啦呱”。蒲松龄在《聊斋志异自志》中自称:“喜人谈鬼,闻则命笔,遂以成篇”。这部狐仙鬼怪小说集,就是蒲松龄老先生与人“啦呱”----聊天聊出来的。他从20岁起开始收集素材,40岁时完成志怪小说《聊斋志异》,计四百九十余篇,约40余万字。因此被人称作“聊斋先生”,中国短篇小说之王。# o- V% L" v# Q1 m
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老耿不才,也向老乡学习。是的,我的祖籍也是山东。(现在人都喜欢攀名人,老耿也未能免俗。)我向我的老乡、老前辈蒲老先生学习,学聊天,在聊 天中汲取素材,试着写一点类似小说、散文的文字,现在已有十几篇,收在我的新浪博客“长安老耿”的《道听途说》栏目里。
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聊天,是普通话使用的词语。各地方言有各地使用的词语。山东人把“聊天”叫“啦呱”,陕西人叫“谝闲传”,四川人叫“摆龙门阵”,河南人就一个字,叫“喷”。在网络上聊天和在现实生活中聊天一样。有人提起了一个话题,如果其他人感兴趣的话,便参与进来。你一言,我一语。随口而谈,漫无边际。+ ?6 U$ _0 `2 v2 t- I! X- ?
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学者们好事,给这类聊天起了几个好听的名字。一个名字比较专业,叫“无领导小组会议”。我们开一个会,往往是事先有准备的。要确定会议主题,会议主持人,写好主持词,还确定几个重点发言的,也要准备好发言稿或者发言提纲,免得会议冷场。这样的会就叫“有领导小组会议”。“无领导小组会议”与之恰恰相反,基本上不做什么事先推备。会议主持人,只是提出议题,然后倾听。与会人员自由发言,但是限制时间。在发言过程中,主持人只带耳朵不带嘴,对发言不做任何评判。
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因此,这类聊天就有了另外一个比较通俗的名字,叫“神仙会”。“神仙会”,指的是与会的人都像“神仙”一样,地位平等,互不统辖,想参加就参加,不想参加就不参加,想说就说,不想说就不说,说什么,不说什么,一切随心而欲。7 s9 k) o' |) g+ `
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; Z) F6 Z- K% j; Q" j 三、什么样的聊天记录有整理价值?4 _: m! q, c, O' F/ e
0 Y9 j$ D# t) Y$ U7 G 不是所有的聊天记录都有整理的价值,值得你去下功夫的。
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经常在网络上聊天的人,如果留心的话,你就会发现,有的聊天,特没意思,发声者聊聊,各人意见没有交集,聊不到一块,聊着聊着发言的人就少了,做鸟兽散了。这类聊天就价值不大,有的根本没有价值。& T7 N7 D o9 ~
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: X0 \% ~7 M" o& N* Q/ M 还有一类聊天,话题是大家都感兴趣的,越聊越起劲,你来我往,各抒己见,有主谈的,有帮腔的,争论起来。就形成了思想交锋,碰撞出火花来。学者们把这种现象称为“头脑风暴”。头脑风暴的结果,往往是在聊天中大家形成了有新意的共识。这类聊天就是有整理价值的2 J. Y2 K: e. N7 W; {
那么,怎样判断某个聊天记录有无整理价值呢?
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- E' g7 Y5 n- h. r8 D# Y6 _2 y 那天,我在读书会群看到几个人在聊天,聊的是教育孩子和写稿子的“口吻”。我马上意识到,这个话题有点意思,便立即参与进去,并指出:“口吻”的讨论非常必要!
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" y/ }2 v4 y; I$ W9 {/ D# B' r 我还把在读书会的聊天,引入到笔杆子学院群。于是,就有了下面两段口吻聊天记录(共588个字)。
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读书会聊天原始记录
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) Y" A2 R* U$ \9 A: B6 x: P2 V$ Y% b 猫:家里面教育孩子也是一是、二是、三是,还要强调指出不?
9 w! }" K! Q3 Y6 D6 ?7 U" i# x 石子云:哈哈,至今写不出合格的稿子,就是口吻转变不过来。# h- A m E3 Z3 t3 p
石子云:思路也不得行$ \, [ x0 z! |* W: |) h0 |; Q
老耿: “口吻”的讨论非常必要!
( @& O$ z" t4 Z 老耿:笔杆子起码要有两付笔墨:工作与生活。9 R) x7 _. Q3 V6 p
亮在秀中:工作生活都需要学而不思则罔啊4 ?7 L( s* _. u# K+ a2 L6 {
猫;同意耿大哥意见) ?7 N$ m H/ A4 ^3 z/ Q3 j* r& Q
猫:不过这个很容易就跨界了/ f' B* D* Q, W) x) \
老耿:在工作时,可以使用公文语言;在生活中,聊天用老百姓语言。不可混淆了。
$ C- \0 Y" _- N% Q% I( p 余之舰:在工作时,使用百姓语言是老到;在生活中,使用公文语言是水平。前者是与群众水乳交融,后者是与伙计幽默打趣。
* o. h) K% B8 w5 [- r; u 子月明:现在年轻人用群众语言写材料比较乏力啊!再加上像我这种读书不多的人,感觉更累啊。所以很多时候都偷懒不写嘞。
; c1 T% ]' Z7 y. N( w# W 老耿:在聊天时用公文语言,就会披讥讽为官话、套话、假话。
8 ^, P! q0 W' `7 _ 猫:语言可以转化,但是思维很难转化。" E) }; S) {. R! L# r
布吉的男:老耿 ,领导好像这种做派多啊
) e! G7 G' B7 z8 e& N1 Y 老耿:在工作的某些场合,倒可从使用老百姓语言。
! `9 H8 e; O, m 老耿:如讨论会发言,草领导讲话稿。
; o5 B8 b0 D& S* r 老耿:接待来访、到机关办事的群众。9 ]$ _- S3 Z4 y
6 j$ G& M3 d2 M4 I' a2 E9 s4 e8 V 笔杆子学院聊天原始记录
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3 V, |/ X* i1 ~: R0 S) Q" S 潜龙:说个真实的笑话,某君自某局局长任上解甲归田后,无所事事,郁闷难解。一日,婆媳二人合议,将家里每日外出采购的菜单,呈某君审定,某君大笔一挥,签下拟同意三个大字,自此便意气风发,笑逐颜开0 v- O$ p) M3 r- u- H0 v( H! U: _
老耿:潜龙兄讲的笑话,为“口吻”讨论添了一个活生生的例证。人退休了,但官本位没退休。退休局长把工作语言、作派带回到家里去了。
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0 Q( q7 T6 A$ Y0 d) F 四、整理聊天记录的方法& ^: M% e6 N0 }& {8 N6 N; R/ d/ S
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我在前面说过,整理聊天记录,要看有无价值。2 ?* a# v5 l( p/ X) v+ ^
; X" s2 ]2 x0 y2 @0 E9 y( y( e* C: v# n 那么,1.怎样判断聊天记录有无价值呢?. \+ i" l' V; G
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我认为,有三看:/ y& H( \5 a* x3 {
p( V" p2 c, N( ?. i 一看,话题有没有意思。一个话题,聊着聊着就淡了,没人参与了,就没意思。相反,越聊越起劲,渐趋热闹了,就有意思了。这样话题,整理出来,才可能有人愿意看。; C: s: Q% f+ N& B: W
1 T& T$ h {; J 二看,有没有聚焦。聚焦,就是众人说辞有交集,有共识,有新意。这样,就有了主题。主题是文章的魂。有了魂,材料才有所归依,附着。头脑风暴,就是东西南北风,有了冲突,冲突没冲散伙,反而冲成旋涡,聚焦了。
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好了。关于聊天与聊天记录的整理,就讲到这里。这一部分,一共讲了四个问题:
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' U/ f3 I' b! }6 c一、这篇讲稿的起草修改过程;
5 D# W2 S. O0 u) F6 p: h7 d- n2 H二、现实聊天与网络聊天;
: w; N$ h" O, f2 C' c; p三、什么样的聊天记录有整理价值?
4 \, i9 h( g9 V四、整理聊天记录的方法。. |' z4 S' q8 i% X& G
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为了帮助学员消化、巩固这一节学习的内容,我拟了几个思考题,供大家参考。
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长安老耿提示(一)# \: _9 ~. z; g. p
8 [" x) A8 u- m& h8 }8 [, m1.在正式开讲之前,我为什么要介绍这篇讲稿的起草修改过程?! \6 m" r# t7 c- b3 x
2.你喜欢聊天吗?在你家乡的方言里,把聊天叫什么?7 E3 E3 W( l+ ]3 F, _6 b
3.什么是“无领导小组会议”?' D8 V" Y, @$ U5 S2 `, j" ^
4,你整理过聊天记录吗?把你整理的聊天记录与老耿的聊天记录对比一下,有什么不同?; O+ X1 w8 w5 l5 g; F7 S
5.怎样判断聊天记录的价值?
9 J/ Y) j$ Y6 K1 V( |" Y; b6.你是怎样整理聊天记录的?老耿又是怎样整理聊天记录的?区别在哪里?' {5 n, S \$ Y* ?$ c) N, E- h
3 ^( F0 ^% W2 O* w; Q 我为什么要拟思考题呢?5 N! S6 k# K' F
! T& L3 \8 B! _, @% @" R& l; J 因为我发现,有一些学员在学习中不善于思考,在学习、阅读、听课时,提不出问题来。孔子说过,“学而不思则罔,思而不学则殆”。意思是说:只学习而不动脑筋思考,就会越学越糊涂;只思考而不继续学习,就会停滞不前。这就是我拟思考题的原因。, P* u* f* |- h: s6 x
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" f1 G4 v% S4 f) b- ^# U 2014.5.24于长安茅庐4 D& A1 J1 N% L- b \
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