一、简单概说 + j5 {, Z" e3 B5 k
信息实际上是一种"内部新闻",它与新闻相比,只是受众不同。其中信息主要面向机关企事业单位,受众为领导同志和管理人员;新闻面向社会公开发表,受众为人民大众。同一篇材料,如果公开发表在报刊上,就称为新闻,如果刊登在内部简报上,就称为信息。
4 r$ L3 C, e- \- v, B" Y 1.信息的类别 4 o9 W$ h- F5 f+ e
根据信息反映的内容,可分为 , F. z: {2 b3 [8 k/ A
h动态类信息 " l. z' |3 ^* t
h经验类信息 # s8 V( R) {6 V2 Y9 p
h问题类信息 $ S8 a u5 T* M
h建议类信息 8 p U" C% W* |' U; c. `0 R
根据信息的表达形式,可分为
! ^* o2 M' K2 u h简讯型信息——指一条信息只反映一地一事的简要情况,篇幅较短,时效性很强 * `7 [6 ^! G; H% ^
h综述型信息——指围绕反映组织工作某一方面的问题,对各地各部门反映的同类情况作出综合概述,以反映工作的全貌。 + m- t1 ?# L) t3 L8 W4 E
h述评型信息——指采取夹叙夹议、边述边评的方法来反映情况,既反映客观事实,又依据事实作出客观评价,直接明确地表达采编者的意见和观点,具有鲜明的倾向性。
# @( i1 L8 A" p1 `- X6 t" L& P 2.信息写作的一般要求
7 e7 w9 N! w/ r/ n h主题突出,即集中、鲜明、深刻
+ K: u( M; e0 n7 M" P h言简意赅,篇幅短小、结构严谨。所谓篇中无冗章,章中无冗句,句中无冗字。 0 N& D9 A2 y- J! r8 |9 q0 e
h表达准确,观点与材料一致、用词规范、判断有分寸。
. [8 v" y9 X7 h6 b/ o( j& j: z h语言通俗易懂,朴实而又灵动。
* |. r7 b& f! Q! ] 3.信息文稿的结构
+ @( L& R! K4 y( z" s; e @ h标题 8 g' O" `, d' q
h导语 % [8 Z9 _) P+ Y0 V- A, d
h主体 7 r2 W: }2 _1 z3 y' a( [
h背景
& x# _4 Z0 G. n9 E5 B7 X 二、写作信息的要求与技巧 # S7 C4 a) Y* F
1.标题—要引人注目
% S5 p! x1 I7 `- u( T0 G* @! c6 ^ 写作标题可采用
2 x- r3 R) B- z h直述内容的方式 7 c& J* o' W7 A, q# R# T+ `
以告知信息需求者本篇文稿之最重要的内容为目的,具有吸引力和很强的导引作用。其具体做法是一语破的、不绕弯子,以最具体、最直接的事实呈现给读者,使之一目了然。直述内容型的标题多用于拟写含有单一信息的动态信息,而不适于内容复杂的信息。
' R+ l" V/ z% T9 E 这类形式的标题不宜用于多项事实的罗列,使得标题过长,这样反而不利于表现信息内容的实质和引起读者的兴趣。直述内容型标题是信息文稿中最常用、占比例最大的类型。 / G1 ^1 T& @8 o+ X" w5 w: O2 W0 B0 O
h概括归纳型的方式
6 m' g. n" J0 F' u, {- s 它多用于综合信息,含有多方面内容、信息量较大的信息。其用语不象直述内容型标题那样具体,通常是概括性的省略语。
6 O' v8 m5 G( a. M0 U; X h评论建议的方式 , ?0 k* C: M: v" s5 Z* B
评论建议型是把写作者本人对事实的评论、看法、意见或建议融入标题的形式。而其突出特点是主观议论性语言多而叙述性语言较少。而且在标题中常直接用“建议……”等字眼。 h. p0 d0 [7 Q$ l
h题文承接的方式
: B, s( G+ b+ c# _/ g3 i 这种方式即题目本身就是文章的第一句话,它与文章联系紧密,融为一体,成为信息正文的有机组成部分。这一类型也是信息文稿写作中常用的方法之一。 & u% l$ Y$ @( e6 Y
写作这类标题要注意两个问题,一是信息采用此类标题后,正文应直接承题而下,没有必要再重复一遍标题;二是这一类型的标题并不能适应于所有信息稿件。就是说,不是任一信息文件的第一句话都可以作信息的标题,它必须适合作正文的前提或导语,是文章的一个有机部分,才能提炼、深化为信息的标题。 ' l* \- ]* p; F- I
一条好的标题应做到: ! s3 q; d; |. n9 U3 {4 K
题文一致:即标题所叙述的事实要与信息内容一致。特别要注意的是,信息标题的写作可以为了吸引读者而适当渲染,但决不能因此而夸大或缩小事实,耸人听闻。在内容一致方面,还要注意用词避免造成歧义。突出精华:突出最新鲜的事实突出最重要的事实。突出最有特点的事实。
) j7 g8 p, x6 L; c' w4 M5 u 简洁明快:实践证明,标题越长,阅读越不方便,给人留下的印象也越模糊;反之,标题越简炼,阅读越方便,给人的印象也就越深刻。适当省略。适当概括适当采用简称 5 h8 G& ?$ m( z0 K# n4 K* G
音节整齐:音节整齐的标题念起来节奏感强,朗朗上口,易于接受,方便记忆。
4 @4 u2 _4 c6 }8 p: q( n 2.导语—要直接入题“立片言以居要”
- g+ E' U2 c) f 美国新闻专家梅茨说:"导语是消息的开头。抓住或失去读者,取决于新闻稿的第一段,甚至第一行……导语是记者展示其杰作的橱窗"。 z# Y" h- b4 p/ ~7 E; }3 `/ @
毛泽东同志就说过,一切电文均应开门见山,首先提出要点,即于开端处先用简要文句说明全文的目的或结论,唤起读者注意。
) v3 t" T4 K5 B* [7 r 在目前信息文体的写作中,导语往往未得到足够的重视。一篇信息的开始一段话往往是千篇一律的套话。有的信息文稿虽然注意拟写导语,但也流于一般,不够精准深刻,或层次不清。 0 M2 R! x6 {! T2 O4 b$ B
写作导语可采用 0 p0 p2 h- q8 D8 W' b
h叙述型
* d3 r. T, s8 u0 h 它直接将信息内容中最重要和最新鲜的事实告知读者,往往具备事情发展的全部六要素或只缺极少的一部分,因此也被称作摘要式导语。叙述型导语是信息导语中最常用的一种。 : t" h( }9 O4 J8 e, m2 @8 o8 o
h提问型
9 O4 x5 Q. Y; c: P7 ^ 用提问题的方式,把发生的问题或重要情况,突出尖锐地提出来,以引起读者的关注。或设问自答,或只问不答,由主体作出解答。两种方式都要问中要害,引出主体。其中设问式要回答简略得体,上承问句,下接主体,并留有余地,使读者产生欲知事情究竟如何的念头,继续读正文。提问式导语能给读者造成悬念,有很强的吸引力。
2 _: A. K- R* @2 y: N) g5 n h评论型
- M) l0 H% Z9 e6 D 一般地说,信息只反映客观事实,不做评论和结论。但如经过充分地调查研究,多方论证,又是切实可行的意见和建议,信息写作者也应如实提供给领导参考。以这一形式写作的导语就是评论型导语。它并不排除对事实的叙述,但更注重叙述中要提出评论或看法。或先叙后议、或夹叙夹议,总之要把作者的评论说清楚。评论型导语有利于突出信息的主题,使作者直接参与对信息事实的评价。在拟写评论型导语时,由于它具备叙事和议论两个部分,容易写得较长,因此要注意文字简炼,切忌把信息写得头重脚轻,导语比例过重。 - b$ T: X6 P& T( @' Q% F
h概括型 / P' ]2 \' [$ w6 g" [
概括型导语,既不采取提问的形式,也没有议论的语言,它只是一种特殊的叙述导语。它的特征在于,概括性更强,语言更简炼,因而没有叙述型导语那种具体的事实。在信息写作中,本文由老秘网推荐,往往是一两句话,提纲挈领地介绍信息、的主要内容,其具体事实要到主体中寻找,因此也具有制造悬念的作用。如“据反映,XX市打击经济犯罪存在着一些急需解决的问题。”“近日,XXX的事迹在全市引起强烈反响。”这些“问题”“反响”是什么,读者就要到主体中寻找了。概括型的导语多用于内容复杂,有需要多方面阐述的信息。
' Z* j* e, q: j7 S* ] 一段好的导语的应该作到: 6 X' ^# [. z7 v6 L
紧扣事实的主题:反映信息的最重要、最核心、最有新意的内容,帮读者抓住阅读重点。 , |0 \8 c/ V9 w; p5 p4 i
文字精练:导语的文要简洁。道理很简单——不能把提要式的导语写成了主体或比重过大。冗长繁杂、模糊不清、平淡无味这些导语写作的大忌。
+ V" y0 T: R" d f! R0 U 3.主体—有血有肉,要素要全
3 ?2 H- c. g, b 信息主体,是信息的展开部分,是对所反映情况的具体说明和阐述。信息主体的要素,可以理解为"两个五"。 M1 Y$ d Y5 ]
h一是"五W",即通常说的消息"五要素":何人(Who)、何事(What)、何地(Where)、何时(When)、何故(Why)。有了这五个W,就能使人看出事情的来龙去脉,前因后果,给人留下清晰的印象。在一篇信息中,五个W缺一不可,而且要准确具体。否则,就会使人感到语焉不详,看不明白。
; h, B; N2 { C h二是"五有",即有观点、有情况、有分析、有措施、有结果。一篇好的信息不但要有筋骨,还要有血肉,这样才内容丰满。观点、措施、结果构成筋骨,情况和分析构成血肉。 - V4 u' }! K& n9 K
4.背景材料——及时交代
3 }0 m I+ `% u 所谓背景,就是用来说明所反映情况发生的历史、环境和原因,解释其发生或发展的主观条件及其意义的情况。背景材料对信息内容的理解、主题的深化,都起着非常重要的作用。
1 i2 V0 W( i5 p/ p* V 背景材料的种类及运用 * v# M4 M D3 F$ X1 k* a9 z
h对比性材料烘托主体 + { s; @1 a, p' d2 m L6 Y7 U
有比较才能对其进行鉴别。对比性材料是通过对事物不同侧面的比较,来突出信息主题的材料。往往采取多种对比形式,或从时间上进行纵向对比;或从空间上用彼地和此地对比;或以正确的和错误的对比;或以计划和实际对比。通常一段背景材料可以兼有两种或多种对比形式。通过对比,可以使信息的观点更鲜明、生动。
! t( s6 [2 k- \. ~) O& F$ y h说明性材料说明主体 4 N" V6 x0 k5 t
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h并列式结构 3 ~9 c) [! q6 _% m" u: ~# H
并列式结构是指信息各部分内容重要性平等,形式上按系统并行安排材料的写作方法。其书面形式常以一、二、三、四或部门、地域等名称进行分列。其每一并列部分都可以单独成篇,并且在多数情况下无所谓孰轻孰重,次序上也可以任意调动。这一形式结构条理简单清晰,易读易记。多适用于综合信息、信息述评和典型经验等类型信息的写作。 8 I* l6 E$ V* d+ R$ [1 s4 F v1 q
h自由式结构
8 @' L, Q4 K( a( Z0 p 自由式结构是指不受框架的约束,采取灵活的写作方式编写信息文稿。它既可以综合运用上述几种形式结构,也可以完全避开上述几种形式,或纵横交错、或边议边叙、或对话问答,甚至以电影画面镜头的手法写实等等,不一而足。 ! _ L! G G% `2 y( n$ O5 d8 [9 \2 P
任何一种形式结构的选择运用,都应以利于表达信息内容为根本原则。
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