如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
8 v  @" F1 D  [( @( t
& w6 {6 T3 G; ?7 D(一)什么是领导讲话稿?
(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
9 e3 c: ?$ Z$ \! C! f1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
2．讲话稿与演讲稿的区别。
(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
$ l7 t2 U* _4 I( O" W1．特点。
(1)具有群体性。
5 [7 c2 [( `2 Y(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
9 t- q  [$ M6 y; P  |: U) X( ~(4)具有权威性。
(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
$ K/ D4 p' s; l: t9 m0 V" P0 \(3)解放思想，提高认识。
$ l4 q5 p9 ~0 S2 \4 r(4)鼓舞士气，凝聚人心。
, F: ]  r" ^# P3 N; \; q(5)阐述立场，申明观点。
1 g& F1 x) v7 V. O) Y(6)褒扬正气，抨击歪风。
) T/ s/ j+ @5 G3 J" V6 D; j(7)总结经验，交流信息。
1 g! P$ T( F/ t- \) I3．种类。
0 J! l( h) Z$ c# K3 ^0 q7 i/ Q% a(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
2 R# b6 V0 h  V- ^$ |# F(3)礼仪类讲话稿。
# c  ?/ d5 i; h. h' M(四)写好领导讲话稿的重要性。
& R3 P8 r, R( G5 x1．领导重视，对讲话稿要求高。
: R2 Q+ L3 k- L9 r8 e- j8 H(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
+ X+ w& G6 L1 P9 u+ `# ~" L' j( V(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
3 X6 f$ g" J3 s, ](4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
0 a/ a* n: e: K1 I" D) z(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
% b; W# y# _6 M* }$ V(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
9 K4 y1 v( r0 j# k(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

1 {+ E1 \9 F. T7 |二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
8 c9 n/ d- S# f9 r
( U3 M8 V& w7 s! A3 a(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
8 o4 h3 o3 F3 i( {" `3 n% x三是相关材料。
4 j* `, v2 R" ^9 l四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
( ]( ?, t# T# ^一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
$ G" f5 z1 w, N二是下级基层的汇报材料。
5 j6 {1 n" y0 V7 J$ E7 C1 T三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
3 A3 N2 P* t# C+ h% j六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
1 h4 r# s: S( a  Y第一，明白领导意图的主要途径。
(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
/ Y) L3 G. o; C0 i(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
5 e2 x9 G2 D: g. {$ a(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
0 x7 C: ^  n! c! s+ \" y0 R3 C(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
( Z6 P! p& f/ E% V第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
. S! B. [2 |5 m: [3 \(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
9 O( [: c( P! N+ u/ A) l5 Z第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
( k. B. e2 E$ N1 Z$ [8 [4 J第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
7 B9 M' |/ G2 H第四，要选择生动、新颖的材料。
5 |) |* d' O! r# W  E(四)要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
: z8 L2 u& `$ D9 d- Y) h第二，要优化结构和层次。
+ v4 ?! k( I( n8 I; y第三，要把好政策关。
6 U2 e8 M$ @( w第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
(2)温家宝的“温式讲话风格”。
0 ^* R) X+ _* `+ [; @+ m. I+ s4 Y(3)自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
' C) M0 Z- Z6 w9 }* z1 u# P( \(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。

+ K/ G& r& t" H+ V三、领导讲话稿写作的谋篇布局
7 [4 S& e* q% l4 S% [
9 p# P7 N4 U$ F/ ]) d(一)标题的写法。
1．大标题的写法。
) w7 k2 N- [5 @* Y6 l(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
1 N" v5 t/ N, C- N! ^$ ?(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
- _- O4 L8 |' Y6 @2 f" S. {(二)称谓的写法。
7 L0 \7 O) w* `7 {称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
3 I; k% S) ~5 _4 l2 X(三)正文的写法。
1．开头的写法。
2．主体的写法。
% {5 Y: Q, x9 Q  w主体的结构形式：
(1)板块式。
(2)自然式。
- y% r& a- ~8 w; [% \. `(3)提纲式。
主体部分的写法：
( X* n$ R# D. ?6 i' F& [: g6 W(1)主旨鲜明法。
(2)内容概括法。
* ?4 u3 u* O( P0 x* V+ P(3)入情入理法。
(4)层次清晰法。
(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
: l' }& p% t4 `+ z: _& x% A. ?2 }) R(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
  p$ R6 u- }& |( t& w! y! ]& k" Q(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
! a8 z" b7 [. y- \(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
$ K' W+ c" n, Z7 \6 x$ {( t( T! S(1)实在。
$ x# y+ X4 B& M8 L(2)新颖。
6 ^* e! Q% \! j& {7 t(3)针对性。
, R6 c) v: s9 O1 a(4)富有动感和节奏感。
0 Z8 U; c8 ^1 M- L. q! t! e; Z(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
2 W3 q/ n* y* k4 T6 x/ ?. ?7 u  N(二)杂乱。
4 M0 ^  K8 J. z1 {& _) K% q7 T(三)冗长。
(四)雷同。
; f3 G, G, \* D8 Q(五)平淡。
$ d0 ^* g- [& w, C8 x6 w$ ~& K(六)僵化。
(七)差错。

, t' M& N# l# v五、如何提高领导讲话稿写作能力

0 _' A# U6 v4 K4 m(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
4 X5 P. t5 e( ?) B8 y* i& S& |2 I/ C1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
, p8 p0 I# K  u* z$ q5 ~4 J2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
) `6 x) h5 L6 r0 P# G. E3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
( y' Z$ N3 n' [( ?1 o4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
  `" P+ `$ w# a+ Y8 f; v(二)如何提高讲话稿写作能力。
1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
4 O7 o: [1 c4 c2 ^% I2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
. k5 d* `( J1 i1 x4 m" c记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!
% w) D8 ~  W7 t; c
(三)写好领导讲话稿必备的素养。
5 v6 \, e, [' z" }/ ]. U# B

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8 {0 ^) `$ J4 @3 F$ G! T    当我们让自由之声轰响，当我们让自由之声响彻每一个大村小庄，每一个州府城镇，我们就能加速这一天的到来。那时，上帝的所有孩子，黑人和白人，犹太教徒和非犹太教徒，耶稣教徒和天主教徒，将能携手同唱那首古老的黑人灵歌：“终于自由了!终于自由了!感谢全能的上帝，我们终于自由了!” 主讲：刘剑红

很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。