听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
2 a# a  V' |! d3 x3 X' j) [1、直接服务于领导决策的调研报告。

" {0 s9 a" w  w( F& ~         2、总结经验的调研报告。

" j% u- N) _* [: I2 ^3 Z- _               3、工作研讨性的调研报告。
1、直接服务于领导决策的调研报告
* o7 x3 c- i$ E+ k$ b          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
8 P/ W9 E* v$ G! S- h     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
+ @- t% N+ y: H/ a# I# K、工作研讨性的调研报告
         即通过对某项工作或全面工作的分析探
) h$ ^9 j3 z% j) [$ [
   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，
/ w, U& k  B2 S
   指明努力方向。
$ K2 w! h3 E4 C* o- [! g（一）常用政府机关调研报告的结构

5 ~/ e+ t4 K- h2 I             一般的调研报告可分为三部分
% A4 j$ P1 J; M8 n: w1 _2 l                                     基本情况
                      ／
4 P- A/ f0 D6 b  d7 |! _2 @: R       即——主要问题和差距
                      ＼
. @, q/ P  x! f6 w% H1 }) g                    对策和建议
一是基本情况

/ l0 h, B1 \$ a- Y: \0 P         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

; P) ~' c, S. K7 y# U5 k* U 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
二是主要问题和差距
+ E5 I" J) U  U. J1 n6 R3 A8 M2 \           
0 G& O) r3 d* I1 x" Q2 u. R+ x3 }       要做到问题要中肯、找准，“击中要
6 q5 L2 \0 ?* E  O
害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
三是对策建议
                     
/ h! A; }/ P: v: Q' B1 j       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经

2 f( P/ O5 i/ ]" ^验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
! k# M% u% F: F# ~  践，也发挥不了作用。
（二）如何开展调查工作
, l! ]8 {2 F6 D; v" F      深入开展调查研究工作，是起草高质量
. d, @, ?3 G9 r/ R调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
6 b3 Z4 D: ]: q: m: _   1．调查前的准备。
   2、调查中的方法。
# @3 X; i3 {, x; K   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
$ ~! ~* o7 e, v' e8 f  第二﹑要提早制订调查计划。
* S) |5 W/ P% z7 q; g& L  第三﹑要选择好调查地点。
  第四﹑要多渠道大量收集资料。
  第五﹑要设计调查问卷和表格。
  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法

/ j& r. e2 Z5 k8 B& h( s- h         第一种方法是听取工作汇报。
( d6 R! _. J8 c6 w+ ^        第二种方法是组织小型座谈。
0 A% j/ M8 ?: P              第三种方法是进行个别访谈。
+ J; Q8 ~. ^( ~8 s+ N/ \5 p% S              第四种方法是现场实地考察。
        第五种方法是利用统计和问卷调查。
1 ]3 ]) b% G6 {% R* M6 `   第六种方法是利用网络调研。
' z6 i. s$ c$ u* i( Y  
* S; g; n  Y, |+ s& `4 K; O! ?调查后的材料梳理
6 q) R( b2 B6 a. {( X! f, S         
  p4 }. [* X* _- R' h; O# d         第一调查材料的收集与记录。
* Y) ~$ @! b0 ?
         第二调查材料的核实审查。
/ Q$ P' s# c9 i4 {$ l8 `% v
5 b! y; A) Z' L                 第三调查材料的初步整理。

6 K. {& X9 I+ L6 d' v  第四找出规律性的东西。  
) r% Q" }9 H. f! J（三）如何撰写政府机关调研报告
          调研报告是全部调研工作的最终成果。
2 u3 B  n+ [% z$ k     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
* l+ ]) n5 e( c' l; U     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
6 }4 k: Q( s0 [如何撰写政府机关调研报告？

                    1、怎样选题?

# L+ F/ B+ r1 X        2、怎样列提纲？
) X5 N, }3 H# B! {4 `
                   3、怎样把握起草要点？
      
                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
) T: J. @* |, R  Y  L6 u2 Y  d0 M。

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& F( s4 g& k6 u/ H0 a9 K三是内容要有新意
7 {% u# e! @; m0 v, ?+ n      一项好的调研报告，要体现创新的精
  I5 }# m, W9 l2 E( W2 \+ ?+ C
3 l: ]9 o; j) ^" `2 g: G+ l% R神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

必要再写。
7 p4 D* C8 \& t6 I9 R0 |, M5 M四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
6 z9 [- _0 ]# D* s. A6 ?五是建议要可行
" N+ U- k( G' d; A6 [      
             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
; `' |, b4 L% q+ x! v* Z% A6 B怎样修改润色？
$ K( d4 s  v+ d/ [% a+ [  
5 j4 Y% X) r  ]) s& J# i' n   一是通篇把握，追求完美。
2 O+ {8 M- g+ X( M- M1 ?( @
       二是反复琢磨，敢于取舍。
- e4 h' v4 g+ [: l3 n5 y: p9 D
% R0 O4 [* N; k) l/ j( k# W               三是认真核校，一丝不苟。
通篇把握，追求完美
) \. w1 D( Z& ^' ^          推敲和修改是再提高的过程。
     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
, ]- y# C$ x8 ^) K, o     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
: g, U1 b. m' e' q; _0 w反复琢磨，敢于取舍
; ]% F! _8 M' t2 g6 `           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
6 ^- m3 `% j6 z; P% |7 n# y$ C* _认真核校，一丝不苟
7 x, v/ Z5 \' k1 }7 s
                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
5 [- e# G6 N1 U     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
! t- w! x2 I$ D; n2 ]4 D7 T（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
         2、要打牢文字功底。
# }% D. X: L& u8 A. i  f   
              3、要重视数据运用。
                                                         
                      4、要搭建信息网络。
" X, C# X1 S. b6 @9 B8 v- c要善于运用积累
     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
  
性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
6 I# L% N. `$ b2 r2 ]
" W' i( ?. E+ q, p写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
要打牢文字功底

: P9 @" L2 f! n6 D/ j3 m   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
+ p1 O, G! q. l0 o7 h7 L- f0 l- T! S  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
# Z+ u7 f' L5 x% i1 n6 O( @: ~    第三点﹑文稿要写出动感来。
      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
5 V1 f3 G0 a" M8 m     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
" b$ d% N' J' k5 b5 U: n0 {要重视数据运用
            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
8 ~& z% A) i) i0 D$ v( N3 f     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络

1 z6 R' W1 k! B3 h/ {# ]- ?  一是加强对上联系。
      
% h  ]7 t+ {- Z6 Q& k     二是加强横向联系。

          三是加强对下联系。

                四是加强内部联系。
高质量地起草好政府机关调研报告

' [( u. j4 l3 i* ?) N             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
. B# c2 _& _& n% Y5 Q& `  J     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
: i" G6 \7 j3 B* j0 R# l7 _0 l1 B4 L共勉：
* G! `7 r- @5 d8 _, r         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    
# b$ x5 u" |5 D1 ]% g1 _

如何做好调研课题
1 A* \8 [  [  f' H湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
8 U! L) b9 i0 x" Z* m# u

一、关于调研课题的价值与功能
. W+ U" u0 \8 N（一）党校科研的特点
党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
9 @& S* n1 [. \* ^6 x（二）党校调研课题的分类：
  G2 N( |! x3 Y, {  q对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
( f; @- z/ e2 a! Y. X, d经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
- e  v- ^: D* e% Y+ A3 I: X( b5 }党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
6 f: c6 [, p: |" q二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
& I! Y: s2 U- E2 ^! @# z选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
; M0 k( F: R9 p- e9 b: @* G三、     关于提高调研能力的一点体会
8 d! r& ^" \( P6 R' r! I调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
& w4 U1 P: L6 h处理三个关系：
5 R' {2 @, Y6 O一是既要调查又要研究，求“深”；
. S+ V0 X; U4 U: n二是要经常性开展调研；
" U' v5 ^3 s2 U三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
4 B! h! d2 Z# x几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
* {$ M; X: e) b+ n& t/ E" C; x一是建立定期组织教员调研机制；
3 f% T) |; ^: |0 b) R* N二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题
2 i  V$ o7 i$ l% Y3 O1 N2 L( O

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
. W' @, Y  S. I. ^* M+ [) s

   王梦奎谈《怎样写文章》